Просто общайтесь с ребенком

Говоря о развитии детей, хочу рассказать историю о своем старшем сыне Егоре. Сейчас он уже школьник, а когда-то был таким малышом, смышленым и очень забавным. Когда Егорка родился, мне было двадцать шесть. Возраст, скажем, не юный. Но как бы там ни было, а первенец он в любом возрасте остается первенцем - неизведанной тайной, чем-то новым и непонятным. Начитавшись большого количества литературы о раннем развитии малышей, я очень хотела попробовать применить какие-нибудь полученные знания на практике. К тому же, в Москве у меня живет подруга, которая занималась со своим малышом в школе Марии Монтессори. Я, будучи еще беременной, была у нее в гостях и вместе с ней и ее сыном Ильюшкой побывала на одном из таких занятий. Но в нашем маленьком городке нет ничего подобного, никаких развивающих центров. Только обычные детские садики и школы. Поэтому оставалось надеяться только на себя.
Я не воспользовалась никакой методикой, а решила просто уделять своему сынишке как можно больше времени, удовлетворять все его познавательные потребности, без устали отвечать на все вопросы и просто рассказывать обо всем, что нас окружает. В пол годика мы купили ему первую пирамидку и первую книжечку с потешками. Когда мы собирали пирамиду, то называли ребенку цвета. Так вот, в той пирамидке было кольцо фиолетового цвета. Когда я увидела, что муж показывает сыну кольцо и говорит, что это фиолетовый цвет, то выразила возражение. Я считала, что сначала можно называть только самые простые цвета (красный, синий, желтый), а такие как розовый, фиолетовый - когда ребенок подрастет. На это мое замечание муж ответил, что лучше сразу говорить все как есть. И он оказался прав. Уже к двум годам наш Егорка знал все цвета, а к трем - даже оттенки: серебристый, сиреневый... Говорить наш сын начал тоже рано и любил выстраивать сложные предложения. В этом аспекте муж тоже внес свою лепту в обучение ребёнка. По его мнению было недопустимо с малышом сюсюкать и с самого рождения мы говорили с Егором по-взрослому. Машина у нас была машиной, а ни би-би, кукла - куклой, а не лялей и так далее. Все называлось настоящими названиями. Конечно, мы говорили уменьшительно-ласкательные слова, но не переделывали их в "детские". И вот сначала Егорка называл машину "а", затем - "ма", а в скором будущем уже говорил машина. По ходу осваивались и марки машин. Наверное сыну это казалось своеобразной игрой, потому что он с удовольствием запоминал значки разных машин и к трем годам разбирался в них просто мастерски.
А еще папа нарисовал Егору буквы на картонке и разрезал на квадратики. Играя ими мы постоянно называли буквы, и снова Егор нас удивил. В год и восемь он знал уже любую букву алфавита. Мы много читали, пели. Сынок любил ролевые игры, он часто просил что-нибудь придумать и поиграть вместе с ним. И я старалась отложить все дела и найти на это время. Никогда не отмахивалась от него, а если что-то не получалось - старалась все объяснить.
А однажды с нами произошел интересный случай. До трех лет мой сынок был на грудном вскармливании. Мы поехали на автобусе к моей тете. Егору был год и девять месяцев. В дороге он захотел перекусить и я стала кормить его грудью. В то время он уже знал где право и где лево. И до чего же было интересно наблюдать реакцию людей в автобусе, когда насытившись одной грудью Егор вдруг воскликнул: "Правую!". Я поменяла его местоположение, он немного поел, а затем скомандовал: "Левую!" Пассажиры недоумевали, потому что за высокими сидениями нас не было видно, но сидящие рядом просто хохотали.
Вот такое было наше развитие. Я думаю, что главное - это не модные методики, а желание общаться со своим малышом, быть его настоящим другом и помощником, чаще его хвалить и любить, конечно же! Сейчас мой Егор отлично учиться в школе, занимается шахматами, спортивными танцами, у него отличная память. Возможно многое дано природой, но кое-то, все же, благодаря вниманию и терпению. Его личность вполне гармонична, он растет уверенным в себе и в нашей любви!